2026.04.04
中1生
国語
理科
英語
本日は国語、英語、理科をやりました。
国語
新しい日本語ルールを追加したので、前回までに教えたルールに追加しておきましょう。
「も」の利用で、最後の問題はあっという間に答えが見つかります。
なお、授業内で話しませんでしたが、接続詞の「そして」は非常に範囲が広い言葉です。
例 風邪を引いた。そして、学校を休んだ。
②並立・列挙・情報の追加（前の事柄に別の事柄を加えて列挙）
例 「彼は優しい。そして、頭もいい。」
③何も接続詞が必要ないとき。（小学低学年の作文でよく使われる）
④単に話題が継続しているとき
⑤対比、逆接
例 「キリンは首が長い。しかし、象は鼻が長い。」
この「しかし」を「そして」に置き換えても意味が通じます。
この場合の「そして」は「そして一方」ぐらいの意味。
「キリンは首が長い。そして、象は鼻が長い。」
⑥順序
例 食べる、寝る。そして遊ぶ。
⑦強調
本日の空欄補充問題で「そして」を選んだ箇所は、④話題の継続です。
英語
復習をしました。be動詞、一般動詞、助動詞の重要事項ならびに否定文・疑問文の作り方を板書で表にしてまとめたので、自宅でもノートまとめをしておくといいでしょう。
板書の表は、いわば『英語の地図もしくは設計図』です。これさえ手元にあれば、道や設計に迷う（ミスをする）ことはなくなります。自分専用の最強の地図・設計図をノートに清書して完成させてください。
理科
本日の最難関。凸レンズです。
実像の３パターンと虚像。合計４つの作図を行いました。
これに関しては、必ず自宅でノートに清書しておくことをおすすめします。
光の道筋が一点で交わり、そこに『実像』が浮かび上がると、結構嬉しいものです（笑）
しかし、少しでも線がズレると像は結ばれません。その繊細さを忘れないうちに、ノートで再現してみてください。
ちょっと難しい単元なので、授業をする前は「理解してくれるかな～」と思っていましたが
作図を一緒に勉強した後、問題集の例題をみんなで解いたら、想像以上に理解が進んでおり、こちらも驚きました。
作図のルールを自力で描けるようにしておけば、問題は解けます。この単元は「センス」ではなく「手順」です。
クラスルームに本日のおまけ確認テストをアップしておきました。隙間時間にご利用ください。
ただし、テキストの問題が優先です。まだ終わっていない子がほとんどだと思いますが、必ずやっておきましょう。テキストがメイン、テストはトドメです！
◆小テストについて
英語の小テスト。「これは自宅で相当勉強してきたな～」と感じる子が何名もいます。以前も書きましたが、かなり保護者の方がご協力してくださっていると思います。ありがとうございます。この調子で進めてください。