進学塾キャラベル

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2026年3月26日

卒塾生からメッセージ

西東京市キャラベル

都立西

【キャラベル卒塾生メッセージ】都立西高校→北海道大学

都立西高校という「人生が変わる場所」

都立西高校へ進学したAさんからメッセージが届きました。
ここまで「心の充実」が語られる高校は、そう多くありません。

石崎先生お久しぶりです。

3年前に在籍してました●●です。

大学受験が無事終わり、4月から北海道大学の総合理系に進学します。

受験勉強の際はキャラベルで教わったような勉強法がとても役に立ち、塾は自習室だけ利用し、ほぼ独学と西高の授業だけで勉強をすすめることができました。●●●●●●●法と英語の音読は大学受験でも効果絶大でした。(※A)

西高での生活は、素晴らしいという一言では表せないほど、とても充実したものでした。

忙しいことが充実なのではなく、心が充実しているのだと思います。キャラベルの人みんなに西高をおすすめしたいですし、私も生まれ変わったらもう一度入りたいです。(※B)

私は西高でアメリカ研修に参加したり、運動会や文化祭の委員に属したり、管弦楽部でバイオリンをやり遂げました。良い意味で期待を裏切られるような経験や挫折をし、成長することができました。また西高の人はひとり残らずみんないい人です。私は西高に行って多種多様な人と出会ってモノクロな世界が色づきました。様々な考えをもつ友達と話し、視野が広がり、地方に行く勇気が出たことも仲間の存在が大きいです。

このような経験を西高で得られたのはやはり石崎先生のおかげです。本当にありがとうございました。直接ご報告に伺いたかったのですが、引越し準備や旅行でなかなか訪問が叶わず、せめてメールで感謝と西高の素晴らしさをお伝えしたいと思いました。

急な報告ですみません。これからもお体に気をつけてお過ごし下さい。

※A
キャラベルで教えた勉強法が少しでもお役に立てたなら良かったです。
※B
先週、柳沢中から都立西高校へ進学したBさんが挨拶にきてくださいました。春から京都大学へ進学するそうです。一浪しているので、今回メッセージを書いてくださったAさんより1つ年上ですが、やはり西高校はめちゃくちゃ楽しかったとおっしゃっていました。AさんもBさんも、中学時代はとても大人しい子でしたが、西高校での3年間を経て、たくましく成長していることが感じられます。
西高は「合格する場所」ではなく、
「人生が変わる場所」なのですね。

2026年3月25日

中1生

中2生

中3Bクラス

教務

檄文

【西東京市・キャラベル塾通信】暗記の最短ルート「覚えるまで、机を立たない」

【暗記のコツ】

暗記のコツを教えましょう。

それは

「覚えるまでやめない」ことです。

これだけです。本当にこれだけです。

【溢れる暗記術への違和感】

世の中には、驚くほどたくさんの「暗記術」が存在します。
書店に行けば「東大生が教える暗記法」や「右脳を活用する記憶術」といった本が並びます。ネットで検索すれば
「語呂合わせ」「書いて覚える」「音読」「アプリ活用」などなど。

「どの方法が一番効率的なんだろう?」
そうやって新しい方法を探し回っている人も多いはずです。

【全ての暗記法に共通する「隠れた前提」】

しかし、どの方法にも共通していることがあります。

それは、

「覚えるまでやめない」という前提です。

どんなに優れた効率的と言われる暗記法も、それを考えた人は、読者の人が「覚えるまでやめない」という覚悟で取り組んでいることを想定しています。

結局のところ、暗記のコツはこの一点に尽きます。

「書いて覚える」「読んで覚える」「音読する」……手法は何でも構いません。

大切なのは、その手法を使って「脳に刻み込まれるまで手を止めなかったか」どうかです。

どんなに優れた暗記法でも、途中でやめてしまえば意味がありません。逆に言えば、やめなければ、どんな方法でもある程度は覚えます。

【なぜ点数が取れないのか?】

例えば、小テストでなかなか点数が取れない人がいます。そうい人の多くは、ほぼ例外なく途中でやめています。

・なんとなく一周して終わり

・3回書いたから終わり

・ちょっとできた気になって終了

・時間が来たから終了

・1時間やったから終わり

これでは、覚えられるはずがありません。これらは「作業」を終えただけで、「暗記」を終えたことにはなりません。

「自分は記憶力が悪いから」と嘆く人もいますが、現役東大生などの成功例を見ても、実は満点が取れるまで毎日解き直すといった地道な反復を欠かしていません。

【今日から変えるべき考え方】

もし「覚えられない」と悩んでいるなら、手法・方法論を探すのを一度やめてみてください。
そして、目の前の単語や数式を「覚えるまで、絶対に机を立たない」と決めて取り組んでみてください。

暗記はシンプルです。

「できるまでやる」か、「できる前にやめるか」

このどちらかしかありません。

もし本気で点数を取りたいなら、やるべきことは一つです。

覚えるまで、やめないこと。

シンプルですが、これがどんなテクニックよりも強力な暗記術なのです。

進学塾キャラベル

西東京市

2026年3月24日

おしらせ

中1生

中2生

中3Aクラス

中3Bクラス

未分類

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進学塾キャラベル(西東京市)

2026年3月24日

中2生

教務

数学

檄文

都立新宿

【西東京市/キャラベル】だから伸びないんです【自己流の末路】

◆自己流に走る子達

普段指導していると「全く言われた通りにやらず、すぐ自己流に走る子」がいます。例外なく勉強が苦手な子です。

新学期の段階ではっきり申し上げておくと、指導された通りにやらず、すぐ自己流に走る子は、そのままだと一生伸びません。これは断言できます。

⚠️ 注意
指示を守らない時点で、成長のスタートラインに立てていません。

例えば、数学の例題を解説する際、特にミスが出やすい注意点はポイントを強調します。そして、それを防ぐためには「このようにやるといいよ」と塾オリジナルの解き方を指導します。

ところが・・・です。下の類題を解いている様子を確認すると、1問目から全く違う自己流のやり方で始める。先ほど黒板で説明し、色塗りまでさせたやり方を全く実践していない。

これは勉強が苦手なわけです。なぜなら、そういう子は素直に「真似る」という行為が出来ないからです。


◆学ぶとは

「学ぶ」の語源は「真似る」という説が有力です。

学習の本質=真似ること

つまり、学習とはまず「真似ること」から始まるのです。先生や先人が示した型や思考のプロセスを素直にそのまま真似る。コピーする。これがスタートラインです。

それなのに、

  • 少し聞いただけで自己流に変える
  • やり方を守らない
  • 勝手にアレンジする
これで伸びるわけがありません。

自分勝手な解釈で進めるうちは、どれだけ時間をかけても、それは「練習」ではなく「自己満足」に過ぎません。


◆守破離(しゅはり)という教え

武道や茶道の世界には「守・破・離」という教えがあります。

これは千利休の教えに由来すると言われる「成長の三段階」です。

  1. 守:師匠の教えを忠実に守り、型を身につける(言われた通りに素直にやる)
  2. 破:型を破る(自分なりに工夫・改良する)
  3. 離:型から離れる(独自の境地を切り開く)
守 → 破 → 離
特に大切なのは最初の「守」。徹底的に型を守る段階です。

にもかかわらず、成績が伸びない子に限って、最初の「守」をすっ飛ばして「破」や「離」に向かおうとします。

それは「破・離」ではありません。
ただの「ハッタリ」です。
↑ 本日の熱盛!

型も身についていないのにできている「つもり」になっているだけです。


◆「型破り」と「型なし」

歌舞伎の十八代目中村勘三郎さんが残した有名な言葉を紹介しておきます。

「型破りとは型を身に付けた人がやるから型破り。型のない人がやったら、それは形無し。」

最初から「型破り!」と自己流に走ると、それは本物の型破りではなく、ただの形なし(型のない未熟な状態)になってしまいます。

自己流に走っている時点で、それはほぼ「型なし」です。

◆千利休の言葉

ところで、千利休という人は次のようなことも言っています。

「稽古とは 一より習い十を知り 十よりかえる もとのその一」

一(基本)から始めて十(すべて)を学び尽くし、また十から「もとのその一」に立ち返る。
どんなに高度な技術を身につけても、本質は常に最初のシンプルな「一」にあるという意味です。
自己流でガラッと変えても、結局は「元のその一」に戻ってくる。それが本物の成長だという教えです。

また、千利休は

「規矩(きく)作法 守り尽くして 破るとも 離るるとても 本(もと)を忘るな」

という歌も残しています。

どれだけ崩しても、離れても、最終的に「本=基本」を忘れるな、ということです。

基本すら守れない人間に応用もオリジナルもない

◆素直さがない人は伸びない

素直さ=「守る」姿勢がないと、守破離の「守」すら飛ばしてしまいます。
すると「破」や「離」もただの自己満足。結局、伸びないまま時間だけが過ぎていく。
逆に、最初は素直に真似て、守って、基礎を血肉にすれば、自然と「型破り」も「形なし」(無の境地)の域に到達できる。これが日本人が何百年も大切にしてきた学びの道です。


◆今日からできること

  • 「まずは真似てみよう」と自分自身に声かけをしてみる。
  • 「守」の段階を徹底的に究める
  • 千利休の言葉を壁に貼ってみる

素直に「真似る」楽しさを味わった先に、本当の創造性と成長が待っています。


◆【実例】一気に伸びた子

中2Bクラスから「都立新宿高校」へ合格した「田無2中」のTくん(現在高校1年生)

入塾当初は勉強が大の苦手。当時の中2Bクラスに入塾しました。

しかし、徹底的に私の指示通りに勉強し、英語はテキストの全文を5文型に分類。他の教科も指示通りに勉強し、12月の模試では中3Aクラスでトップにまで上り詰めました。

能力でもセンスでもありません。

違いは、たった一つ。「素直さ」です。

まずは「真似る」。すべてはそこからです。

西東京市 進学塾キャラベル(都立自校作成校、難関私立高校受験)

2026年3月22日

中1生

数学

檄文

西東京市

西東京市キャラベル

進学塾キャラベル

西東京市の進学塾キャラベル|中1数学の難所「四則計算」と集団授業の規律について

【中1】集団授業の規律と、数学の大きな壁「四則計算」について

中学1年生の授業において、学習以前の「取り組む姿勢」に大きな課題が見受けられます。今後の指導を円滑に進めるため、保護者の皆様には以下の現状をお伝えしておきます。

1. 集団授業は「全員の協力」で成り立ちます

現在、宿題の未提出や忘れ物、指定した備品の不備が常態化している生徒がいます。具体的には……

  • 宿題をやってこない
  • 持ってくるのを忘れる
  • 丸つけが正確に出来ていない
  • 指定されたクリアホルダーを用意していない

このような状態が続いており、宿題を集めるだけで毎回5分ほどかかってしまっています。

本来進めるべき授業時間を奪う行為であり、集団授業は全員のルール遵守があって初めて成立します。一人の身勝手な行動が、クラス全体の進度を遅らせているという自覚を促してください。

<ご家庭へのお願い>

入会テストの結果が基準点に達していなかった生徒については、共通して「細かい作業が苦手」という傾向が見られます。

  • 宿題をやる
  • 整理整頓をする
  • 正しく丸付けをする
  • 必要なものを揃える
  • 消しかすを片付ける
  • イスと机を整頓する

これらについて、しばらくはご家庭でもチェックをお願いいたします。出来ていない子が何名もいます。ほぼ男子生徒です(笑)。生徒側から見て、右側2列は全く問題なしです。

※やはり、この世代、男子と女子で精神年齢が5つくらい違いますね。

2. 英語のテスト結果と「家庭学習」の限界

英語の小テストについても、上記に該当する生徒のほとんどがミスだらけという深刻な状況です。

本来、合格まで徹底して再テストを行うべきですが、現状の習熟度では終了時刻が深夜3時や4時になることが予想されます。現実的ではないため、現在はそこまでの居残り指導は実施しておりません(15年前はやってました←えっ!笑)。

もし「不退転の覚悟」をお持ちであれば、深夜・早朝に及ぶ指導も検討いたしますが(さすがに別途料金が発生してしまいます)、まずはご自宅で「一発合格」できるまで仕上げてくることを強く求めます。

3. 数学は最難関の「四則計算」へ

算数から数学への大きな転換点である「四則計算」に入りました。見た目以上に難しく、最初につまずく非常に難解な単元です。宿題は指定された分量に留まらず、納得いくまで取り組ませてください。

◆解説プリントについて

「途中式の書き方や計算方法がわからない」という生徒のために、全問題の「手書き解説プリント」を作成しました。途中式の書き方まで細かく指定しています。必ず参考にしながら進めてください。

※欠席者および復習用に、Googleクラスルームにもアップ済みです。

塾は「魔法の杖」ではありません。

本人の努力と、最低限のルール遵守があって初めて成績は伸びます。
「できない」を放置せず、ご家庭と塾での厳格な指導があれば、少しずつお子さんは成長していきます。

西東京市 進学塾キャラベル
(都立自校作成校、難関私立高校受験)

2026年3月22日

中3Bクラス

理科

西東京市

西東京市キャラベル

進学塾キャラベル

【西東京市:中3B今週のToDo】知識は「外に出す」まで存在しない。メンデルの35年とキャラベルの指導

【中3 Bクラス】今週の課題連絡

今週のToDo

ポイント 94-97 メンデルの遺伝法則

今週もめちゃくちゃ面白い単元です。
土曜日までに3周終わらせて提出してください。

COLUMN

35年の空白を埋めたのは「独占」ではなく「公開」だった
――メンデルの悲劇と特許の意外な関係

現代の科学技術は、驚くべきスピードで進化しています。しかし、かつて一人の天才が見つけた「世紀の発見」が、誰にも知られずに35年間も歴史の闇に埋もれていました。

今日は、遺伝学の祖・メンデルの不運と、私たちが普段「利益の独占」だと思いがちな「特許制度」の共通点について話しておきます。(中3Aクラスには土曜日にお話しました)

1章  35年間「忘れられた」天才の法則

1866年、修道士グレゴール・メンデルはエンドウ豆の研究から「遺伝の法則」を導き出しました。今週、皆さんが動画で勉強する画期的な発見です。

しかし、当時の世界はダーウィンの「進化論」に夢中。さらに地味な統計データに基づくメンデルの論文は、地方の小さな学会誌に埋もれ、誰にも理解されないまま彼はこの世を去りました。

注目されなかった理由はいくつもあります。

  • 発表した雑誌がマイナーだった
  • 内容が数学的で理解されにくかった
  • 当時の主流の考え方「遺伝は混ざる(混合遺伝)」と合わなかった

結果どうなったか。この偉大な法則は、約35年もの間、忘れ去られます。彼の理論が「再発見」されたのは、発表から35年後、1900年のこと。もしこの空白がなければ、現代の医療や農業はもっと進んでいたかもしれません。

今年の2月、三重大学で画期的な研究が発表されましたが、こうした研究も先行研究の積み重ねなのです。

三重大学プレスリリースはこちら

2章  特許制度の本質は「独占」ではなく「公開」にある

ここでちょっと別の話をします。「特許」と聞くと、技術を囲い込んで利益を独占するためのもの、というイメージがあります。

しかし実は、特許制度の本来の目的は真逆です。制度の根幹は、「あなたの素晴らしい技術をすべて世の中に公開してください。その代わりに、一定期間だけ独占権をあげます」という国との契約にあります。

発明家が技術を「秘伝」として隠し持ったまま死んでしまうと、社会の知識は途絶えてしまいます。それを防ぐために、「情報をさらけ出してもらうこと」こそが特許の真の狙いなのです。特許とは、17世紀における「技術のGoogle検索」とも言えるものでした。

3章  もしメンデルが「特許」を出していたら?

ここで少し仮定の話をしてみます。もし当時、メンデルが論文を出すだけでなく「特許」という仕組みを使っていたらどうなっていたでしょうか。

特許として申請された情報は「公報」としてカタログ化され、国の記録に残ります。ダーウィンの影に隠れていようと、地方の雑誌に載っていようと、その情報は「公的なアーカイブ」として世界中の研究者が検索できる状態になります。

※アーカイブ:身近な情報を保管しておく場所もしくは資料自体のこと。いわば図書館みたいなものってイメージしてください。

1900年の再発見を待つまでもなく、どこかの学者が「おや、こんな面白い技術(知識)が登録されているぞ」と、もっと早くメンデルの先行研究に上乗せして新たな研究を進めていたかもしれません。

4章  「公開」が社会の時計を早める

すでに普及したり、確立したりしている技術を、その存在を知らずに一から再び作り直すことを「車輪の再発明」と言います。アメリカの有名な慣用句です。

特許制度があるおかげで、私たちは「車輪の再発明」を避けられます。誰かの発明が公開されるからこそ、次の人がさらにその先を行ける。この「知識のバトンタッチ」の仕組みこそが、社会の進化を加速させるエンジンなのです。

メンデルが直面した「35年の空白」は、情報の流通がうまくいかなかった時代の悲劇と言えるでしょう。

5章 現代に生きる「公開」の知恵

特許は、誰かを排除するための壁ではなく、人類の知識を死蔵させないための「図書館」のような存在です。

メンデルの物語は、情報の「公開」がいかに大切かを教えてくれます。私たちが今、当たり前のように最先端のテクノロジーを享受できているのは、かつての発明家たちが「秘密」にせず「公開」を選んしてきたからこそなのです。

6章 塾ブログっぽく締めたい(笑)

勉強も同じです。

  • 解けるのに説明できない
  • 分かったつもりで言語化できない
  • 頭の中だけで完結している

これらはすべて「公開されていない知識」です。

だからこそ、キャラベルでは

・途中式を書く
・説明させる
・言葉にさせる

という指導を徹底しています。

理解とは、「外に出せる状態」のことだからです。

メンデルの法則が35年間眠り続けたように、皆さんの理解も外に出さなければ眠ったままになります。それは、存在していないのと同じです。

知識とは、「持っているか」ではなく「伝えられるか」で価値が決まるのです。

都立自校作成校、難関私立高校受験「進学塾キャラベル」(西東京市)

2026年3月21日

卒塾生からメッセージ

【西東京市/キャラベル】卒業生から「併願校へ進学した生徒達」 へ【錦城高校】

錦城高校へ進んだ卒塾生からメッセージを頂きました。
  
   
  

昨日錦城高等学校を卒業しました。

この3年間は人生で1番濃い時間でした。

3年前新宿高校に落ち、錦城高校に進学するときは不安でいっぱいでしたが、もう全力で楽しむことを決め、3年間を過ごした結果最高の友達や先生、恋人に出会え、最高に楽しい3年間になりました。

大学受験期間も本当に石崎先生の勉強法やお言葉に支えていただき、全力で最後まで駆け抜けることができました。ありがとうございました。

しかし、自分の努力が足りず、志望する大学から合格をいただくことは叶わなかったため、親と話し合いもう1年再挑戦する道を選びました。

本来は第一志望から合格をいただき、その報告を対面でしたかったのですが、叶わなかったため今回はメールでの報告とさせていただきました。申し訳ございません。

必ず来年、よい結果を持ってキャラベルに伺います。

不躾ながら、現キャラベル生に対して高校受験に落ちた身から一つお伝えしてほしいことがあります。

それは、併願校に行ってから楽しめるか楽しめないかは本人次第であるということです。

自分は、不合格になったことで、新宿高校に行っていたら出会えなかったであろう友人、恋人、先生と出会い、新宿高校に行っていたら入らなかったであろうフットサル部に入り、元キャラベル生の先輩と出会うなどここでしか味わえない体験をしました。

自分は本当にこの3年間は毎秒楽しくて、一瞬で卒業してしまいました。

しかし、僕の友人は1年生の頃の宿泊研修という行事や打ち上げなどに、併願校へ進んだことによる後ろめたさから参加しませんでした。

彼はこのことにかなり後悔をしていて、あのとき切り替えて楽しむと決めていればもっと楽しかっただろうなとよく口にしています。

本当にこの3年間楽しめるかどうかは本人に委ねられます。これは高校受験で不合格になり併願校に進んだ結果、最高の思い出が出来た先輩として後輩に伝えたいです。

最後に、石崎先生。

僕はキャラベルに入っていなければ絶対に錦城に入学することは叶わなかったと思っています。
キャラベルでの中学3年間で学んだ勉強や礼儀、ふるまい方等は本当に高校3年間、僕の支えとなりました。

本当に高校3年間楽しかったです。

語り尽くせないほどの思い出ができました。
最高の友達ができました。
最高の仲間ができました。
すべてが最高でした。
改めて本当にありがとうございました。

また来年必ず報告に行きます。
不躾ながらそのとき、高校、大学不合格体験記と大学合格体験記を書きたいと思っております。

拙い文章となってしまいましたが、最後まで読んでくださりありがとうございました。

季節のかわり目です。お体ご自愛ください。

2026年3月19日

中1生

檄文

【西東京市/キャラベル】「自分をごまかす人」は合格できない。「一流」の条件とは。

◆ごまかさない

  

中1の最初の段階で、

  

  • 宿題を写す
  • 丸付けでインチキをする
  • 小テストで満点を取れず、ひどい点数を取る(9割以下)

   

  

これら3つを注意された子で、その後、都立自校作成校に合格した子は、私の記憶にはほとんどいません。それほど要注意なことです。

これらはすべて「自分自身をごまかす行為」だからです。

    
  

◆勉強は自分との戦い

勉強には、自分自身との戦いという側面が多分にあります。
疲れていても、面倒でも、やらなければならない時があります。

   
  

丸付けで間違えた問題には、向き合ってきちんと「×」をつける。
そして、できるようになるまで解き直す。分からなければノートや解説を読み込み、前の単元に戻ってでも調べる。
最終的には、習ったこと、勉強したことをすべて覚える。

  

正直に言って、どれも面白い作業ではありません。

しかし、こうした地道な作業をやらない限り、残念ながら成績は上がらず、上位層へは行けません。

このような面倒な作業を避け、中途半端にこなすだけでは、成績が上がらないどころか、どんどん点数は下がっていきます。中学校の勉強は量も質も上がるからです。そして、勉強はさらにつまらなくなっていきます。

そうなってしまうと、もう挽回はほぼ不可能です。

   
 

◆自分がまいた種

勉強をつまらなくしているのは、自分自身です。

先ほど挙げた「自分をごまかす行為」を繰り返した結果、自ら「わざと」「あえて」勉強ができない方向へと進んでいるのです。

これは、悪い方向への「種まき」です。

  

これを「自分がまいた種」と言います。もともとはアメリカのことわざを訳した言葉です。

  
 

◆量が増えても丁寧にやることが上位校への近道

特に勉強量が増えた時、面倒になって適当に済ませてはいけません。
一流の人は、量が増えても仕事が丁寧で、質が落ちることはありません。

たとえば、客が増えて忙しくなると、どんどん仕事が雑になる店は「一流」にはなれません。

  

「あのラーメン屋、夕方に行くと店主が疲れていて味が適当だよ」
「あの美容師、土日の混んでいる時はカットがすごく雑だよ」
「あの外科医、手術が立て込んでいると失敗が増えるよ」

  

こんな状態では、到底プロとは呼べません。
一流の店は、365日いつ行っても、常に美味しいラーメンが出てくるし、素晴らしい髪型に仕上げてくれるものです。

  

皆さんがもし都立自校作成校を目指すなら、そこは高校受験における「一流」のステージです。合格するために必要な勉強量も、当然増えていきます。

量が増えた時に手を抜くようでは、上位校へは到達できません。


本日、「時間がなくて宿題ができなかった」「単語が覚えられなかった」という子がいました。

しかし、1週間でたった20個の単語が覚えられないようでは、中学では学年の最下層になってしまいます。

一般的に、定期試験の勉強は2週間前から始める子が多いようです。期末テストなら、その2週間で8〜9教科をこなさなければなりません。

1科目あたりの範囲は数十ページに及び、ワークやノートの提出もあります。

  

「1週間で20個の単語が覚えられない」
「1週間で1ページ分の宿題ができない」

  

この状態の記憶力のまま2週間で8教科の試験に臨んだら、どうなるか。
結果が学年最低レベルになるのは、容易に想像がつくはずです。

 
 

ですから、塾の小テストくらいは満点を取らなければなりません。
宿題も、丁寧な文字で取り組まなければなりません。

 

土曜日までの宿題は多めかもしれませんが、定期試験に比べれば大した量ではありません。
前回の数学の宿題がいい加減だった子には、ペナルティとして追加の宿題を出していますが、金曜日の祝日も活用すれば、きっとやり遂げられるはずです。

  

ぜひ、全力で取り組んでください。

ごまかさず、丁寧に。

これが3月の目標です。

2026年3月18日

おしらせ

生徒募集・お問い合わせ

【西東京市/進学塾キャラベル】残席案内

満席御礼

中3Aクラス・中3Bクラス

誠に申し訳ありませんが、現在は定員に達したため
キャンセル待ちでの受付となります。

【2027年度 新中1先行予約】

(2026年4月から小学6年生の代)

昨日より受付を開始し、
現在の残席は 7 名 となりました。

進学塾キャラベル【西東京市】

2026年3月17日

おしらせ

進学先

西東京市 進学塾キャラベル 入試結果(17期生)

【2026年度】入試結果速報

西武柳沢1教室のみで…

合計 39名 合格

※進学先のみ(1人1校・重複なし)

2026年度 入試結果

※西武柳沢1教室のみ
※進学先のみ(1人1校・重複なし)

都立自校作成校 17名

  • 日比谷(1名)
  • 国立(4名)
  • 西(3名)
  • 戸山(3名)
  • 立川・創造理数(1名)
  • 新宿(3名)
  • 国分寺(2名)

都立共通問題校 8名

  • 武蔵野北(3名)
  • 小金井北(1名)
  • 多摩科学技術(1名)
  • 井草(1名)
  • 清瀬(1名)
  • 保谷(1名)

私立・国立 14名

  • 東京学芸大学附属
  • 中央大学杉並高校(2名)
  • 法政大学附属
  • 日本大学第二高校
  • 拓殖大学第一高校
  • 錦城高校(3名)
  • 武蔵野大学附属
  • 英明フロンティア
  • 東亜学園
  • 目白研心
  • 明法

                               
                            
                                 
                               
                                
                  

過去14年間(2013~2026)の進学実績

塾生の約7割が自校作成校・難関私立校へ進学

自校作成校 合格率 88% / 全都立 合格率 93%

都立自校作成校 計 206名

日比谷 16名 / 西 24名 / 国立 26名 / 戸山 23名 / 立川 19名 / 青山 8名 / 八王子東 7名 / 新宿 37名 / 国分寺 22名 / 国際 4名 / 武蔵 14名 / 大泉 4名 / 富士 2名

都立共通問題校 計 77名

武蔵野北 19名 / 駒場 3名 / 小山台 1名 / 小金井北 8名 / 調布北 5名 / 北園 3名 / 豊多摩 3名 / 井草 5名 / 文京 1名 / 清瀬 4名 / 多摩科学技術 3名 / 小平 6名 / 石神井 7名 / 東大和南 2名 / 武蔵丘 3名 / 鷺ノ宮 1名 / 保谷 3名

国立高校・高専 計 4名

学芸大附属 2名 / お茶の水女子大附属 / 国立高専(東京工業高等専門学校)

私立高校 計 131名

開成 / 慶応義塾 2名 / 慶應志木 2名 / 慶應女子 2名 / 早稲田高等学院 5名 / 早稲田実業 3名 / 明大明治 / 豊島岡女子 / 青山学院 2名 / 巣鴨 / 国際基督教大学(ICU) 4名 / 中大杉並 9名 / 中大附属 2名 / 法政大付属 4名 / 城北 / 桐朋 2名 / 桐朋女子音楽 / 帝京大学附属 / 成蹊 3名 / 錦城 31名 / 拓一 8名 / 広尾学園医進サイエンス / 國學院 2名 / 國學院久我山 / 西武文理 2名 / 日大二 2名 / 日本女子大附属 / 宝仙理数インター / 明治学院東村山 / 淑徳巣鴨 / 淑徳 / 専修大附属 / 実践 / 城西大附属 / 東亜 5名 / 啓明 / 聖徳 3名 / 武蔵野大学 3名 / 東京立正 / 豊島学院 / 杉並学院 2名 / 白梅 / 目白研心 4名 / 明法 / 明星 / 明星学園 / 八王子 / 十文字 / 昭和鉄道 / 日体荏原 / 英明フロンティア

※進学先のみ掲載しています。早慶附属・MARCH附属・国立大附属などに合格していても進学していない場合は掲載しておりません。

※小さな塾のため、その年の在籍生の志望校や実力によって進学先は大きく変わります。進学実績は参考としてご覧ください。

将来の就職や大学受験を考えた場合、少しでも偏差値の高い高校へ進んでおいた方が有利な面が多いことは否定できません。そのため、塾生にはなるべく上位校を目指すよう勧めています。

しかしキャラベルでは、偏差値の高い高校へ進学すること自体が価値あることだとは考えていません。各自が目標を定め、その目標に向かって努力することが何より大切だと考えています。

高校受験では過程を大切にしたいものです。高校や大学に入るまでは学歴(学校歴)にこだわり、大学に入ってからは学歴など忘れ、与えられた場所で一所懸命努力することが大切だと思っています。

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