進学塾キャラベル

私は中学２年生から２年間キャラベルで教わりました。入塾前は先生に対して少し怖いイメージを抱いていたのですが、実際は髪が金色に輝く優しい先生でした。

（↑　塾長注：ちなみに地毛です。あまりにも赤毛なので中高時代は染めている、もしくは脱色していると先生方に疑われていました）

キャラベルに入ってからは驚きと感動の連続でした。

まずは国語です。

入塾前の私は、自分の感覚で解いていました。そもそも論理的に解く方法があることすら知りませんでした。感覚で点数が安定するはずもなく、正直国語は嫌いでした。

しかしキャラベルでは国語を論理的な方法で解きます。初めは読解スピードが落ち、点数も下がりましたが2ヶ月くらい経つと点数が上がり始めました。感覚頼りだった私にとって、論理的解法はまさにコペルニクス的転換でした。

一方で注意点もあります。

それは授業を聞くだけで終わってしまうことです。石崎先生は誰でも理解できるよう具体例を交えながら丁寧に授業をしてくれます。そのため、いつの間にか自分が読めたと錯覚してしまうことがあるのです。それに気づかないでいると、せっかく授業を受けても伸び悩んでしまいます。（※１）

これを防ぐためには、丁寧な予習と反復、時にはノートまとめが必要です。予習無くして成長はありません。（※２）

英語も、長文は国語と同様、対比や類比などの構造を意識して読んでいきます。英語の読解もやはり予習が大事だと思います。（※３）

また音読も本当に大切です。小学校でも国語の教科書の音読は毎日宿題として出されていたと思います。（不真面目な私は親の目を盗み自分でハンコを押してました。これも国語が嫌いだった要因の一つだと思います。）最初の2ヶ月くらいは効果を実感するのが難しいかもしれません。しかし毎日続ければ確実に、絶対に、100％、伸びます。実際私は10月から音読を始めたのですが、１月のある日から「なんかいつもより読めるな」と急に上達しました。（先生に言われていた通りです）。コツコツが勝つコツです。その他に積極的に英検の勉強をすると良いと思います。私は中学２年生の冬休み前に準2級を取得しました。取得してからは英語の授業がより楽しくなり、３年生の頃には得意教科になりました。そのおかげか、中３の２月頃には立川や戸山の初見の英語で80点を超えることもありました。どの教科にも共通して言えることですが、石崎先生に言われたことを言われた時期に、言われた通りやれば確実に実力がつきます。

私の場合は音読と多読はしっかりとできましたが、つい多読を優先してしまい精読の復習を疎かにしてしまいました。その結果、当日まで対比や類比を見つけられるようになりませんでした。英語は音読、多読、精読の３つがそろって安定します。光も赤・緑・青の三色が同じ強さで重なって白になります。どれかが強すぎたり、弱すぎたりすると綺麗な白は作れません。（※４）

数学はどちらかといえば予習よりも復習のほうが重要です（予習は初見で解く力をつけるためには必要です）。中３になるとハイレベルの教材とレジュメが配られます。ハイレベル数学の問題は石崎先生がテーマに合わせて厳選したもので、非常に汎用性が高いです。また、石崎先生は一つの問題で複数の解き方を教えてくれます。勿論石崎先生が都合のいい問題だけを解いて見せているのではありません。都立の過去問や参考書の問題でもしっかり応用できます。少なくとも知識面で劣ることはありません（と石崎先生も仰ってました）。

しかし、これも国語と同様で授業を受けて理解しても、自分で実際に解いてみなければ実力はつきません。3年生になれば全て石崎先生が説明してくれますが、目で見て反復し、暗記することが大切です。そして、この「目で見て覚える力」は社会のミニブックで鍛えられます（中2）。社会のミニブックのテストで9点、１０点を取る暗記力が受験勉強においてアドバンテージとなります。つまり中3生になる前から差は開いていくのです。

結局、繰り返しになりますが、石崎先生に言われたことをやれば実力がつき、やらなければ置いていかれます（セーフティーネットはいくつかあるみたいです）。

また、キャラベルは全員に出される宿題はほとんどありません。（3年生になってからはほぼゼロでした。過言じゃないです。）そのため、勉強意欲がある人にとっては最適な場だと思います。ちなみに、私は元々勉強意欲があったわけではなく、学校の授業でも発言が少ない方でした。そんな私が自ら指名されるようになったのは、先ほど述べた英検準2級を取得してからでした。英検が英語の授業の予習になり、わかることが増えたためか、「ここ当ててほしい」という感情が出始めたのです。中３になる頃には、目を合わせれば先生が何回でも当ててくれました。当てられた回数だけで言えば、クラスの中でも多い方だったと思います。（最高記録は1日11回です。）私はその「当てられて答える」ということが自信につながり、良いプレッシャーにもなりました。もし以前の私のように勉強意欲に悩んでいるのであれば、とにかく何度も授業で発言することをお勧めします。勉強意欲に加え、勉強の達成感、自信、適度なプレッシャーを得られるでしょう。（※５）

この2年間キャラベルで学んだことは一生の宝物です。石崎先生の雑談、授業、説教全てが私の当たり前の基準を高め、人間性と共に学力を伸ばしてくれました。短い間でしたが、本当にありがとうございました。

※１　合格体験記内で触れられているように、私が国語の授業で解説した内容を理解したとしても、それは、「難しい本文の内容を翻訳した石崎の解説を理解できただけ」であり、実際に自力で本文を読解出来たわけではありません。自力で読解するためには、やはり初見の文章を「自分の力で」格闘しながら読む作業が不可欠です。

※２　Nくんが言っているように、「ノートまとめ」は重要です。とくに、国語の解法ノート、数学の解法ノート、英語の文法ノートの3点は作成すると良いでしょう。社会は情報カードが有効です。→情報カードの使い方

※３　自校作成校の出題意図・作問意図を授業で解説し、判断力と分析力を養うように指導しています。中1、中2で仕込んだ文法知識が有機的に繋がり、点が線になる感覚が掴めれば得点力は上がっていくでしょう。

※４　効果的な音読の方法は授業で紹介します。教科書を隅から隅まで丸暗記してしまえば、都立自校作成校は誰でも受かります。学校の先生の話す注意事項も全てメモしておき、それらを含めて全て丸暗記してしまうのです。最低30回、できれば60回程度音読するといいでしょう。ただし、ただ音読すればいいわけではありません。効果的な方法は授業で・・・

※５　Nくんは「宿題がゼロであることが→勉強意欲がある人にとっては最適な場と述べています。これについて説明しておきます。キャラベルでは、私立難関校、都立自校作成校、国立（こくりつ）大学附属校、都立中堅校など様々な高校を受験する子がいます。また、苦手科目も人それぞれです。そうした中、私は全塾生の「最大公約数」を取ったような宿題を出したくないのです。その宿題は、ある子にとってはドンピシャでレベル的にも内容的にも役立つものかもしれませんが、多くの子にとっては無駄になってしまう可能性が高いです。ですから、中3は入試が近づくにつれ、課題が減っていきます。各自が自分でメニューを作り、自分に最適な勉強をすることが合格率を上げます。

また、授業では、いろいろなレベルの子がいるので、「この問題は全員解いて」「この問題は偏差値65以上の子だけ」「この問題は私立を受験する子」などと指示を出します。いわば、授業が「カタログ形式」になっており、各自のレベル・志望校に合わせて最適な問題演習を積んでいけるようにしています。

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